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陈德武2015年度述职报告

    点击数:     更新时间:2015-01-12 15:12:53

 

述(shu) 职 报 告
乌兰(lan)浩特一中  陈德(de)武
按(an)照(zhao)本会议要求,就本人所抓学校德育工作(zuo)情况(kuang)从三个方(fang)面述职如(ru)下:
一、2015年度履行岗(gang)位职责情况
(一)履行德育责任(ren)人(ren)职(zhi)责,落(luo)实学校德育工作思路
德育(yu)是(shi)学校工(gong)作的(de)重要(yao)组成部分,作为德育(yu)副校长我深(shen)知责任(ren)重大。一年来我认真贯彻盟教育(yu)局和学校对德育(yu)工(gong)作的(de)有关要(yao)求,按(an)照(zhao)“三抓一(yi)培育”的德育工作思路(lu),遵循“责任教育”这条主(zhu)线积(ji)极探索(suo)德育工(gong)作。在实际工(gong)作中我校逐渐(jian)形成(cheng)了八大责任教育体系:感(gan)恩(en)教育体系(xi)、自主管理体系(xi)、体验教育体系(xi)、拓展教育体系(xi)研(yan)究性学(xue)习活(huo)动体(ti)系、安全教育体(ti)系、时政教育体(ti)系。围绕这些体(ti)系我校开(kai)展了大量活(huo)动,如:文(wen)化(hua)体(ti)育节、文(wen)明(ming)出(chu)行活(huo)动、体(ti)验残疾人生活(huo)活(huo)动、民族工(gong)艺品传承活(huo)动、义卖校报资助困难同学(xue)活(huo)动、安全培训(xun)和疏散演练、亲子环保一日游活(huo)动、爱心捐书活(huo)动、正(zheng)版图书进校园活(huo)动、“唱(chang)红色经典歌曲 做优秀(xiu)接班人”活动、“弘(hong)扬民(min)族抗战精神,传(chuan)颂中华壮丽史(shi)诗”演讲活动、“传(chuan)颂中(zhong)华经(jing)典(dian) 续写民族辉(hui)煌(huang)”经典诵读活(huo)动、班(ban)旗(qi)设(she)计(ji)大赛(sai)、班(ban)歌创作大赛(sai)、关灯一小时活动等等,这些活动很(hen)好的发挥了(le)育人效(xiao)果,促进了(le)我校学生素(su)质(zhi)的全面提升。
(二)抓班(ban)主(zhu)任队伍建(jian)设,全面提升(sheng)班(ban)主(zhu)任的工作能力和素质。
为帮(bang)助班主任科学有效地开(kai)展工作,学校通过(guo)抓(zhua)培训、抓(zhua)评(ping)比(bi)、抓(zhua)交(jiao)流、抓(zhua)制度、抓(zhua)思想(xiang)建设等五抓(zhua)活动全面提(ti)升班主任能(neng)力和素(su)质。
我(wo)校(xiao)班(ban)主(zhu)(zhu)任队(dui)伍以年(nian)(nian)轻教师为主(zhu)(zhu)体,为了促进年(nian)(nian)轻班(ban)主(zhu)(zhu)任尽(jin)快成熟,同时把更多年(nian)(nian)轻教师培养到班(ban)主(zhu)(zhu)任队(dui)伍中来,我(wo)校(xiao)要求所有40岁以下教(jiao)师(shi)都要参加班主任培(pei)(pei)训(xun)。培(pei)(pei)训(xun)内容丰富,有(you)外(wai)地的成功案例,有(you)本校经验交流、有(you)理论学习、还有(you)实战演练,参训(xun)人员(yuan)近200人。今年我(wo)校在坚持走出(chu)去(qu)、请进来进行(xing)队伍(wu)培(pei)训(xun)的(de)(de)基础上,在班主任的(de)(de)岗位培(pei)训(xun)上力(li)求创新,一是(shi)推出(chu)班主任工(gong)作竞(jing)赛(sai)活动(dong),实(shi)施以赛(sai)代训(xun)。再就是(shi)实施(shi)小课题研(yan)究培训,引(yin)导班主任(ren)深度思(si)考和深度探索(suo)。先后(hou)开展(zhan)了班(ban)(ban)(ban)主任课大(da)赛,主题(ti)班(ban)(ban)(ban)会课竞赛活(huo)(huo)动(dong)、课题(ti)成果交流活(huo)(huo)动(dong),工作案例评(ping)比活(huo)(huo)动(dong)、工作反思评(ping)比活(huo)(huo)动(dong),做到了月月有主题(ti),月月有活(huo)(huo)动(dong)。这些活(huo)(huo)动(dong)不仅(jin)解决了传统培训针对性(xing)不强(qiang)、参与(yu)度不高(gao)、效果不明显的问题(ti),还激发(fa)了班(ban)(ban)(ban)主任的参与(yu)和(he)创新欲望(wang),有利推动(dong)了班(ban)(ban)(ban)主任工作艺术(shu)性(xing)和(he)整(zheng)体工作水平的提升。
(三(san))家庭教育求创新(xin),实现家校育人无空隙。
家(jia)(jia)庭(ting)是社会(hui)的细(xi)胞,家(jia)(jia)长(zhang)承担(dan)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的主体责任,家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是否(fou)得(de)当,家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)能否(fou)形成教(jiao)育(yu)(yu)(yu)合力(li),直(zhi)接影响到学校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)效果。为(wei)(wei)此我校(xiao)(xiao)高度重视(shi)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)指导工(gong)作(zuo),并努力(li)健全(quan)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)机制,探索家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)新方法。以家(jia)(jia)长(zhang)学校(xiao)(xiao)为(wei)(wei)依托、以家(jia)(jia)长(zhang)委员(yuan)会(hui)为(wei)(wei)重要载(zai)体,以家(jia)(jia)长(zhang)会(hui)为(wei)(wei)有效手段,以好家(jia)(jia)长(zhang)公益平台和(he)家(jia)(jia)长(zhang)互助小组(zu)为(wei)(wei)创新,以家(jia)(jia)长(zhang)开放(fang)日、校(xiao)(xiao)讯通、班级(ji)家(jia)(jia)长(zhang)QQ群、微信(xin)群等(deng)为有益补(bu)充(chong),全面畅(chang)通家校沟通渠道(dao),实现校内(nei)校外24小(xiao)时无(wu)空(kong)隙教(jiao)(jiao)育(yu)。校长(zhang)亲自挂帅(shuai)组建家(jia)(jia)长(zhang)学校教(jiao)(jiao)师团队。家(jia)(jia)长(zhang)委员会(hui)秉承换位(wei)思考的家(jia)(jia)校育(yu)人(ren)理念,让每个教(jiao)(jiao)师从家(jia)(jia)长(zhang)的角度想(xiang)孩子教(jiao)(jiao)育(yu)管理工(gong)作,也让家(jia)(jia)长(zhang)参与(yu)到学校的管理中来。把“家(jia)(jia)长(zhang)会(hui)怎样开(kai)”和(he)(he)“如何与(yu)家(jia)(jia)长(zhang)进行有效沟通(tong)”列为德(de)育(yu)科(ke)研(yan)课题加以研(yan)究。改进家(jia)(jia)长(zhang)会(hui)形式和(he)(he)内(nei)容,由以往(wang)单纯重视成(cheng)绩(ji)分析(xi)转(zhuan)为教(jiao)(jiao)师、家(jia)(jia)长(zhang)共同为学生分析(xi)现状、树立信心、合理确(que)定发展目标;变班主任唱主角为教(jiao)(jiao)师、学生、家(jia)(jia)长(zhang)互动交流,取得(de)了家(jia)(jia)长(zhang)由怕开(kai)家(jia)(jia)长(zhang)会(hui)变为愿意开(kai)家(jia)(jia)长(zhang)会(hui)的良好效果。我校几名(ming)老(lao)师和(he)(he)老(lao)学生家(jia)(jia)长(zhang)搭建的“兴安(an)好家(jia)(jia)长(zhang)工(gong)艺平(ping)台”已经开(kai)展了5次活动,已有43个家庭得到了(le)帮助。
(四)德育课程化,打(da)造德育系统化管理工作模式(shi)。
积(ji)极开发(fa)德(de)育校本课(ke)程,力求在德(de)育校本课(ke)程认识上(shang)有所突破,在德(de)育工(gong)(gong)作(zuo)实(shi)践(jian)上(shang)有所创新,在德(de)育工(gong)(gong)作(zuo)实(shi)效(xiao)上(shang)有所提高,全面推(tui)进学校德(de)育工(gong)(gong)作(zuo)的(de)系列(lie)化(hua)(hua)、人(ren)本化(hua)(hua)、科学化(hua)(hua)、规(gui)范化(hua)(hua)、制度(du)化(hua)(hua),为我校的(de)可持续发(fa)展奠定基础(chu)。目前(qian)我校已基本(ben)实(shi)现(xian)部分德育(yu)(yu)工(gong)作内容的课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)化(hua),如:安全教育(yu)(yu)课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)化(hua)、文明礼仪教育(yu)(yu)课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)化(hua)、家长培训(xun)课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)化(hua)、生存技能课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)化(hua)、运动技能课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)化(hua)、研究性学(xue)(xue)习课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)化(hua)。今(jin)后(hou)将校本(ben)课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)与学(xue)(xue)生社团活动有(you)效(xiao)结合将是我校今(jin)后(hou)教育(yu)(yu)教学(xue)(xue)的一(yi)大新亮(liang)点(dian)。
(五)全(quan)面实施(shi)书香校园工程,建构学校文化教育体系。
我校(xiao)十分重视文(wen)化(hua)(hua)育人功能,深挖校(xiao)园文(wen)化(hua)(hua)内涵,让(rang)有形(xing)(xing)的教育和(he)无形(xing)(xing)的文(wen)化(hua)(hua)有机(ji)结合,用(yong)杨校(xiao)长(zhang)的话说(shuo)就是(shi)用(yong)文(wen)化(hua)(hua)塑造有灵(ling)魂的教育。于有形(xing)(xing)文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)立(li)德树(shu)人,于无形(xing)(xing)文(wen)化(hua)(hua)建设中(zhong)立(li)德树(shu)人。
发挥(hui)环境育(yu)(yu)人(ren)(ren)功(gong)能,用环境去(qu)滋(zi)润(run)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心灵(ling)。结合各建筑楼体的(de)功(gong)能,精(jing)心设(she)计(ji)墙体文(wen)化(hua),内容涵盖了文(wen)明(ming)习惯养(yang)成、理(li)想信念、人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)规划、经典(dian)文(wen)化(hua)、科学(xue)(xue)前(qian)沿、心理(li)健康等若干个系列。发挥(hui)校史馆(guan)的(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)功(gong)能,带领学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)参观校史馆(guan),让学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全面了解一(yi)中的(de)光荣(rong)历史和光荣(rong)传统,增强(qiang)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)自豪感和使命感,同时(shi)激(ji)励学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)向(xiang)前(qian)辈学(xue)(xue)习,志存(cun)高远。发挥(hui)读书育(yu)(yu)人(ren)(ren)功(gong)能,用书籍去(qu)浸(jin)润(run)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)灵(ling)魂我校(xiao)(xiao)藏书(shu)丰(feng)富,为(wei)我校(xiao)(xiao)打造书(shu)香校(xiao)(xiao)园提供了物(wu)质保证,但是要读书(shu)还得(de)会读书(shu)、有效读书(shu),读好(hao)书(shu)。真正能引(yin)导(dao)学生静下心来读书(shu)并养成良(liang)好(hao)读书(shu)习惯却不(bu)是一件容易的事情(qing)。我校(xiao)(xiao)由德育处、团委牵头,语文组密切配合开展悦(yue)读---人生因阅读而精彩主题读(du)书(shu)(shu)(shu)活(huo)动(dong),开设读(du)书(shu)(shu)(shu)指导课(ke)、阅读(du)课(ke),让学(xue)生(sheng)在(zai)读(du)书(shu)(shu)(shu)中定(ding)目标,在(zai)读(du)书(shu)(shu)(shu)中知(zhi)‘礼(li)善’,在(zai)读(du)书(shu)(shu)(shu)中找自我(wo),在(zai)读(du)书(shu)(shu)(shu)中求成长。目前在(zai)我(wo)校,读(du)书(shu)(shu)(shu)已(yi)经成为学(xue)生(sheng)的一种习惯,读(du)书(shu)(shu)(shu)报(bao)告(gao)会已(yi)是我(wo)校最受(shou)学(xue)生(sheng)期待的活(huo)动(dong)之(zhi)一。
(六)加强学生社团建设,助力学生特长(zhang)发展
 我校现在已组(zu)建九大类(lei)社团,101个(ge)(ge)活动小组。每个(ge)(ge)社(she)团包含(han)不(bu)同的兴趣小组,由指导老师和社(she)长负责。八社团分别(bie)为:青年志(zhi)愿团队(dui)(礼仪(yi)队(dui),宣传服(fu)务(wu)队(dui)、志(zhi)愿者团队(dui));科技创(chuang)新(xin)社(she)(包括机器人,航模,创(chuang)新(xin)实(shi)验(yan)室);音体美(mei)才艺俱乐部(包(bao)括器乐,声乐、民乐,摄影、街(jie)舞(wu),民族舞(wu)、健美操、轮滑,魔方、球类等(deng));文学(xue)社(包(bao)括校报,演讲(jiang),读(du)书社等(deng));国学社(诗歌 书法(fa) 绘画(hua) 剪纸 雕塑(su)等);校园(yuan)媒体(视点、微电影,话剧(ju),广播站);政治(zhi)评论社(模(mo)拟联合(he)国,辩论社,时事政治(zhi)评论);研究性学习社(现有56个小组(zu))、生命(ming)实验(yan)社(建设中)。
(七)全(quan)面实施安(an)全(quan)教育,严格常规(gui)管理,注重习惯养(yang)成,培养(yang)一中学(xue)生良好风貌。
二、存在的主要问(wen)题和需(xu)要改进方面;
1、由于学校(xiao)(xiao)建设未经验收,部分安全设施(shi)不能正常使(shi)用,学校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)园面积大,安保(bao)人员不足,安全工(gong)作存在一定(ding)隐患,需要不断向(xiang)上争取验收。
2、德育(yu)工作的时代性还需加强(qiang),德育(yu)手段仍需不断创新。
3、班主任培训工(gong)作仍需进一步加(jia)强(qiang)。
三、2016年的工作打算。
1、引领青年教师成长,加强青年班主任培养(yang),让(rang)更多年轻(qing)教师胜任并(bing)热爱(ai)班主任工作。
2、加强家庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)指导(dao)工作,挖掘家庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)功(gong)能和社(she)区服务(wu)功(gong)能,真正实现学(xue)校、家庭(ting)、社(she)会(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)三位一体。
3、加强安(an)(an)全(quan)教育(yu)和管理,筑牢安(an)(an)全(quan)屏(ping)障。
4、加强德育(yu)科(ke)研(yan)和德育(yu)课程(cheng)开发,丰硕德育(yu)成果(guo)。
5、继续打(da)造(zao)优秀校(xiao)园文化。
 
            
 
                                        2016110
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